Search
Now showing items 1-10 of 61
Avgangsstudenten - Studentenes vurdering av undervisning, praksis, studieforhold, tilegnet kompetanse, studieatferd og fremtidig utdanning
(Høgskolen i Oslo, 2009)
Denne rapporten undersøker tredjeårsstudenters vurdering av sin utdanning samlet sett og av undervisning, praksis, egen innsats og kompetansetilegnelse. Rapporten tar også opp studentenes planer om etter‐ og videreutda ...
Sykepleierutdanningen – hvorfor kritiseres den?
(Høgskolen i Oslo, 2005)
Sykepleiere spiller en særdeles viktig rolle i det moderne samfunn, og de stilles daglig overfor krevende og ofte sammensatte oppgaver. Dette stiller store krav til deres kvalifikasjoner og kompetanse. Sykepleierutdanningen ...
What is juridification?
(ArenaUniversitetet i Oslo, 2005-03)
“Juridification” is an ambiguous term, both descriptively and normatively. The authors distinguish between five dimensions of “juridification”; constitutive juridification, juridification as law’s expansion and differentiation, ...
Liberal Constitution-Making
(Høgskolen i Oslo, 2005)
The main purpose of the paper is to theoretically flesh out a representative constitutionmaking process. It rests upon an initial account of liberal legitimacy of an action. I will secondly elaborate different theoretical ...
The Possibility of Bildung in Professional Education: Teacher Education as a Case for Study
(Høgskolen i Oslo, 2004)
It is widely accepted that being professional implies having a certain knowledge-based repertoire at your disposal, a repertoire that will make you able to meet the client-related aims and objectives given by society. I ...
Profesjonsetikken sitt grunnlag
(Høgskolen i Oslo, 2005)
Av og til må etikk bygge på politikk, og ikkje omvendt. Profesjonsetikk er eit døme på dette. Profesjonsetikkar har eit politisk grunnlag. Ein del av dei - truleg kontroversielle - standpunkta som føl av dette, og som eg ...
Educational choice and persistence in male and female dominated fields
(Høgskolen i Oslo, 2005)
Even though female students now make up more than half of all higher education students in many countries, the distribution of women across fields of study is still very uneven. This study examines the gendered nature of ...
Studiekvalitet: hvordan sikre kvaliteten på kvalitetsdataene?
(Høgskolen i Oslo, 2004)
Høsten 2004 arrangerte Rektoratet, SEFIA, SPS og PUS en seminarrekke om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling. Det foreliggende notatet er skrevet av Jens-Christian Smeby og Per Olaf Aamodt med utgangspunkt i innledningen ...
Government intervention and the problem of knowledge in education policy
(Høgskolen i OsloUniversity of London, 2005)
This paper seeks to explore possible connections between the range of work in the sociology of education concerned with the role of government in promoting marketisation and choice in education and the issues around ...
Realisering av arbeidstidspreferanser blant leger og sykepleiere
(Høgskolen i Oslo, 2005)
Profesjonslitteraturen gir et bilde av profesjonelle som sterkt motiverte og med arbeidet som sin viktigste livsinteresse (Freidson 2001). Profesjonelles innsats i helsesektoren støtter bare delvis opp om dette inntrykket, ...